大多數學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正、切忌流於形式,內容空洞,要與申請人的其它材料(如成績單)等相符。推薦信也應注意格式、文法等。因爲向來有"名師出高徒"之說。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭,發信日期,收信人姓名,稱呼,正文,信尾謙稱,簽名,推薦人姓名,職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面:
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1.爲了便於校方查閱,必須提到被推薦者的全名。 3 K# q% K8 k' G& s' l# s; A6 d
$ t. T# m4 n0 Z8 F8 o' B( f2.必須交待與被推薦者的認識期間(何時開始認識或認識多久),認識程度(偶爾見面或密切接觸)及關係(師生關係,上下級關係,同事等)。
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. `1 D, D7 _$ q3.對被推薦者的優點介紹及評價,這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦,學習成績,研究能力,工作經驗,學習精神,組織能力,品行及個性方面。
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! J1 D8 P5 Y: Q, m. v7 w) l5 E4.必須表明推薦人的態度,是極力推薦還是有保留地推薦。
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+ f2 V' V% O+ U0 x, } 最近一些學校出於各種原因,設計了推薦表格,由推薦人填寫,但其主要內容也和推薦信涉及的相同。
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; R% V* |9 U# o7 U推薦信的用詞:
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" S9 B$ m4 o9 q) c留學申請時,推薦信的作用很重要,好的推薦信對申請人來說能夠起到事半功倍的作用。在寫推薦信時,必然會提及被推薦人的品性(Characters)。介紹每個人獨特的個性用詞也十分講究,下列Characters是國外大學所欣賞的形容詞,請各位讀者參考。列舉該類詞彙的目的並非要各位將之奉爲圭臬,而是希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時候有個參考。請別忘了你的獨特性,還請別忘了別人同你一樣看過這個表格。
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% j: S0 ^8 x9 W" k' \(1)Scholastic aptitude(學習方面的才能) " J2 O/ n3 e* q( q
a. Native intellectual ability(天賦) 5 L7 ]1 G; M. I& q
b. Imagination(想象力) 5 b% A$ o+ H9 Q3 J
c. Creativity(創造力) % p5 G) ?/ }' U e+ z
d. Capacity for analytical thinking(分析思考能力)
+ S4 w5 W5 p; K+ W- W: w% re. Intellectual curiosity; spirit of inquiry(好奇心)
% H/ Y o, t# Mf. Ability to work independently(獨立學習工作的能力) / D2 x; o7 f# c G P
g. Memory(記憶力)
5 T0 `5 A* p8 M: u, Ah. Accuracy(準確性) 5 Z, q- c5 u! y
i. Methodology(研究方法) 8 F( p4 }5 H: e& F9 ]% A1 A; u
j. Capability for abstract reasoning(抽象推理的能力)
* a4 j0 b, `6 E. Z6 d* G0 k: [k. Potential as a researcher(研究的潛力) 5 s/ o& f Z M" z/ W% ]5 N$ `
1. Potential as a teacher(教學的潛力) 1 t5 f2 a/ F) P% m
m. Ability to express his ideas orally and in writing(口頭或文字的表達能力) % g- J, { I! I" S# F# K6 q
n. Capacity, desire and determination for good quality graduate work(獲得學業成功的能力、願望與決心)
7 O# j4 {3 V, R# [ [* o, No. Probable success as a graduate student(作爲研究生成功的可能性)" C4 u8 s$ C6 p5 Z
5 @4 r3 R* J7 u8 y X" Q1 s(2)Academic performance(學業上的表現)
' q; \, b( M) P+ N% j* d+ A* aa. Breadth of general knowledge(知識豐富) @6 X' d8 W0 X* Q) [
b. Knowledge of literature in his field(本專業領域知識)
7 p8 D" C R& r1 W1 oc. Grade or achievement(成績或成就) - y* n2 X0 n0 ~% N9 j2 e- E
d. Industry, diligence(勤勉) ; k: c/ A3 s9 U
e. Participation in discussion(討論積極)
* z5 L4 ~8 D5 X9 lf. Academic maturity(學業上的成熟) % U$ W. `* O4 s) Q9 U( i
$ A$ o: m2 ?+ L9 D+ j* ~(3)Languages(語言能力) % z% M% C) e$ L3 @$ M! |" I2 {
a. Ability to speak, understand, read and write the English language(聽、說、讀、寫英文的能力) $ Z, s* b4 A7 z0 d8 Z, b
b. Ability to read significant literature in other languages than English(英語以外的語言閱讀能力) . r8 M7 n7 \5 L
9 Z4 \, V- E( A# W: {0 ?- {
(4)Character(品行) / M; e. O, v/ O, u8 \6 [
a. Honesty; integrity(誠實)
0 `9 ]" {* R! X/ j: v5 U7 }b. Sincerity(誠懇)
2 V! Y; O: {& U5 Q9 L! Tc. Sense of responsibility(責任感)
: v5 `. G/ G: e+ ]0 _d. Cooperation (合作)
1 g M+ K, R$ j8 Pe. Enthusiasm(熱誠) 9 [: B$ g# O9 P8 \. O! B& C; C+ ?/ H
f. Conscientiousness(自覺性)
+ g2 p& G3 ?( K6 ?" Og. Ethical and moral standards(倫理與道德標準)
3 A, g1 S1 Q3 Q$ K4 u! th. Reliability; dependability(可靠性) |