大多數學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正、切忌流於形式,內容空洞,要與申請人的其它材料(如成績單)等相符。推薦信也應注意格式、文法等。因爲向來有"名師出高徒"之說。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭,發信日期,收信人姓名,稱呼,正文,信尾謙稱,簽名,推薦人姓名,職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面: $ ]% V0 g4 o; s$ v8 i& n0 j
4 P7 k5 v0 p; F( S. d1.爲了便於校方查閱,必須提到被推薦者的全名。
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2.必須交待與被推薦者的認識期間(何時開始認識或認識多久),認識程度(偶爾見面或密切接觸)及關係(師生關係,上下級關係,同事等)。
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7 ?: Y' V+ P6 a3.對被推薦者的優點介紹及評價,這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦,學習成績,研究能力,工作經驗,學習精神,組織能力,品行及個性方面。
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8 n% G4 K/ H6 z/ @! F/ l4.必須表明推薦人的態度,是極力推薦還是有保留地推薦。
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! x9 V# i$ q3 O6 X5 W, d0 X 最近一些學校出於各種原因,設計了推薦表格,由推薦人填寫,但其主要內容也和推薦信涉及的相同。
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推薦信的用詞:' G( x% c: ^ k8 Y& }- p3 K
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留學申請時,推薦信的作用很重要,好的推薦信對申請人來說能夠起到事半功倍的作用。在寫推薦信時,必然會提及被推薦人的品性(Characters)。介紹每個人獨特的個性用詞也十分講究,下列Characters是國外大學所欣賞的形容詞,請各位讀者參考。列舉該類詞彙的目的並非要各位將之奉爲圭臬,而是希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時候有個參考。請別忘了你的獨特性,還請別忘了別人同你一樣看過這個表格。
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; r1 Z3 |9 e7 \( A6 d3 |/ n(1)Scholastic aptitude(學習方面的才能)
- A& G1 n8 w0 {. q7 @6 |6 na. Native intellectual ability(天賦)
) `, L2 C- x; S) G2 V# kb. Imagination(想象力) ' r# g7 ~% Q: c" m) y* U# m, n
c. Creativity(創造力)
8 {0 r$ U, Z# s, ^3 j) }d. Capacity for analytical thinking(分析思考能力)
& {2 d' p) ^& {e. Intellectual curiosity; spirit of inquiry(好奇心) $ k$ r$ O& c0 C" w/ t
f. Ability to work independently(獨立學習工作的能力)
! }) `9 f) [* t! ng. Memory(記憶力)
' T! v( E! l! ]- s& U6 Rh. Accuracy(準確性)
- S- X) m3 q5 s1 ?; M" v2 Vi. Methodology(研究方法) ; V! O3 N9 u# o7 k. S$ N
j. Capability for abstract reasoning(抽象推理的能力)
; D# t' ]8 U9 h2 \3 B2 Hk. Potential as a researcher(研究的潛力)
9 l3 {4 } q: k2 e1. Potential as a teacher(教學的潛力) . D. B$ s3 k& o
m. Ability to express his ideas orally and in writing(口頭或文字的表達能力)
/ h$ b* x u2 V) l" [+ D. Vn. Capacity, desire and determination for good quality graduate work(獲得學業成功的能力、願望與決心) ( ~5 e/ |, Q- }" H( }: k7 X3 d' J
o. Probable success as a graduate student(作爲研究生成功的可能性)! Z6 O" B! t! X3 x5 Q7 N
! _! y# C1 ]% b0 `(2)Academic performance(學業上的表現) 5 u) v4 a: b/ z: i- n/ `: n% `
a. Breadth of general knowledge(知識豐富) # F' R% M' a" G4 |- x% Q- s
b. Knowledge of literature in his field(本專業領域知識) 9 D9 ^* N9 y, D; [$ @5 Z. N" \
c. Grade or achievement(成績或成就) * \: _$ R" J) B# Z0 ?! P
d. Industry, diligence(勤勉) - N5 U3 c: t# A3 i9 U6 y. W& g
e. Participation in discussion(討論積極) " ?" c! R2 Y0 Z& Y) y
f. Academic maturity(學業上的成熟)
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8 E) n1 e* q* ~' ?6 @(3)Languages(語言能力) , q, h) q! d+ M# e; \1 R( W9 ^3 s/ c
a. Ability to speak, understand, read and write the English language(聽、說、讀、寫英文的能力)
5 b! i" k0 M5 y7 E8 b9 l% \7 ]b. Ability to read significant literature in other languages than English(英語以外的語言閱讀能力) ; q" ^& @2 q- \; k& F) q
6 t. Q/ \2 S h$ F/ Z(4)Character(品行)
# r$ ]' x& X0 }* Ma. Honesty; integrity(誠實) * T# }4 n+ R5 K+ l4 `% K. p
b. Sincerity(誠懇) + w) t! U9 L1 Z' D' @2 z# M5 t
c. Sense of responsibility(責任感)
( L) a t7 o" Yd. Cooperation (合作) 9 A: v5 e. d8 G
e. Enthusiasm(熱誠) ; [( w# ~( L- E$ J8 H
f. Conscientiousness(自覺性) + F# O2 Z3 _$ t( _: ^6 t; \* @" P/ t' R
g. Ethical and moral standards(倫理與道德標準)
4 f, d8 m1 N0 V# n% h( J) ?5 v9 fh. Reliability; dependability(可靠性) |