大多數學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正、切忌流於形式,內容空洞,要與申請人的其它材料(如成績單)等相符。推薦信也應注意格式、文法等。因爲向來有"名師出高徒"之說。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭,發信日期,收信人姓名,稱呼,正文,信尾謙稱,簽名,推薦人姓名,職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面: 9 {* M+ R$ O2 u; Q/ h6 r
* S7 k: }( f1 ]1.爲了便於校方查閱,必須提到被推薦者的全名。
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2.必須交待與被推薦者的認識期間(何時開始認識或認識多久),認識程度(偶爾見面或密切接觸)及關係(師生關係,上下級關係,同事等)。 9 t6 o2 l; F" Z4 N! ]2 M; C
$ x8 i, w- Q& l3.對被推薦者的優點介紹及評價,這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦,學習成績,研究能力,工作經驗,學習精神,組織能力,品行及個性方面。
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4.必須表明推薦人的態度,是極力推薦還是有保留地推薦。
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3 J4 {8 W5 |; ` 最近一些學校出於各種原因,設計了推薦表格,由推薦人填寫,但其主要內容也和推薦信涉及的相同。 " `" T% u/ d0 K! ~; }* o7 f! J
, n! Q# w/ o' I推薦信的用詞:9 N. Y& \# T- a1 M
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留學申請時,推薦信的作用很重要,好的推薦信對申請人來說能夠起到事半功倍的作用。在寫推薦信時,必然會提及被推薦人的品性(Characters)。介紹每個人獨特的個性用詞也十分講究,下列Characters是國外大學所欣賞的形容詞,請各位讀者參考。列舉該類詞彙的目的並非要各位將之奉爲圭臬,而是希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時候有個參考。請別忘了你的獨特性,還請別忘了別人同你一樣看過這個表格。
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. p! U& K3 A2 X( {+ u/ m) @5 ]8 A(1)Scholastic aptitude(學習方面的才能) # q5 _$ T3 d( q
a. Native intellectual ability(天賦)
. H( ~1 q r8 [* M2 Z$ `. S5 Vb. Imagination(想象力) 2 M3 z8 ?/ h3 n* ~3 Z7 q
c. Creativity(創造力)
4 j, m- {3 J. _d. Capacity for analytical thinking(分析思考能力)
# @" H# D7 L" j( H% k0 U2 me. Intellectual curiosity; spirit of inquiry(好奇心) 8 X8 T8 t# c8 d) T
f. Ability to work independently(獨立學習工作的能力)
) H4 x$ s0 l# s# a# a+ z+ U& og. Memory(記憶力)
; F }5 B/ P2 Ch. Accuracy(準確性) ' y y1 b# u+ B
i. Methodology(研究方法)
% E5 C: t% ?3 o7 M% a7 _. P) ij. Capability for abstract reasoning(抽象推理的能力) 8 I; ^8 [$ ]" I: G
k. Potential as a researcher(研究的潛力)
" ]! e8 |) S& x; X1. Potential as a teacher(教學的潛力)
/ H- a$ F. G3 @$ f/ Pm. Ability to express his ideas orally and in writing(口頭或文字的表達能力) * {8 Z/ R# e1 h' h
n. Capacity, desire and determination for good quality graduate work(獲得學業成功的能力、願望與決心) ) V. C4 P8 X! ], _: R) T& B
o. Probable success as a graduate student(作爲研究生成功的可能性)" X1 h& O. S( r
, m; q" _0 R! ^3 a: m8 V- L. V(2)Academic performance(學業上的表現) # o0 A+ u* f* X- y0 x0 J
a. Breadth of general knowledge(知識豐富) ) m4 S8 N& i" R6 g: I# f
b. Knowledge of literature in his field(本專業領域知識)
, ~: W u/ M" E% w/ tc. Grade or achievement(成績或成就) ' I$ k" V$ ~* y4 \4 c( J
d. Industry, diligence(勤勉) # A9 C- K- k7 B7 A& n' @: _
e. Participation in discussion(討論積極)
- P: t6 y+ g5 j& Xf. Academic maturity(學業上的成熟) & D' N3 I$ {, y* L5 }( Q) [
% z7 ~9 Q$ O/ I(3)Languages(語言能力) ( _3 t+ [) q) A4 ^& U& w( l9 k& s
a. Ability to speak, understand, read and write the English language(聽、說、讀、寫英文的能力) J# U K2 `6 t6 ?6 S* b( H. \
b. Ability to read significant literature in other languages than English(英語以外的語言閱讀能力) " E3 W" r# F1 }- ]0 ]$ y" b, Q
" k2 ^5 W* h& z+ T. A# d+ I k( r(4)Character(品行) $ m6 O8 u( N \$ N1 I
a. Honesty; integrity(誠實) : I' G% _% M1 b
b. Sincerity(誠懇) / z @ \* L$ k3 c
c. Sense of responsibility(責任感)
. m; H! C4 ?; c+ G( J2 s0 [d. Cooperation (合作) ' u9 u* {3 X) \# Z1 R
e. Enthusiasm(熱誠)
0 R' U( b( m7 V1 w* R+ c. ff. Conscientiousness(自覺性)
- [ s0 D, k* K/ \* Kg. Ethical and moral standards(倫理與道德標準) : Q4 U7 E" G6 P3 [
h. Reliability; dependability(可靠性) |