大多數學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正、切忌流於形式,內容空洞,要與申請人的其它材料(如成績單)等相符。推薦信也應注意格式、文法等。因爲向來有"名師出高徒"之說。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭,發信日期,收信人姓名,稱呼,正文,信尾謙稱,簽名,推薦人姓名,職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面: ; q4 O; L& [4 c' t* a& K
% J. L% h7 A; ~9 b5 F1 h& @1.爲了便於校方查閱,必須提到被推薦者的全名。
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2.必須交待與被推薦者的認識期間(何時開始認識或認識多久),認識程度(偶爾見面或密切接觸)及關係(師生關係,上下級關係,同事等)。
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3.對被推薦者的優點介紹及評價,這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦,學習成績,研究能力,工作經驗,學習精神,組織能力,品行及個性方面。
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4.必須表明推薦人的態度,是極力推薦還是有保留地推薦。
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# Y" V) a, w; i* ~" j 最近一些學校出於各種原因,設計了推薦表格,由推薦人填寫,但其主要內容也和推薦信涉及的相同。 # w- S4 y! \" ]( @2 f( O K$ L' g
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推薦信的用詞:
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' i% b* A) r3 z; I2 t留學申請時,推薦信的作用很重要,好的推薦信對申請人來說能夠起到事半功倍的作用。在寫推薦信時,必然會提及被推薦人的品性(Characters)。介紹每個人獨特的個性用詞也十分講究,下列Characters是國外大學所欣賞的形容詞,請各位讀者參考。列舉該類詞彙的目的並非要各位將之奉爲圭臬,而是希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時候有個參考。請別忘了你的獨特性,還請別忘了別人同你一樣看過這個表格。
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4 R: W' _7 w3 c) N( ^(1)Scholastic aptitude(學習方面的才能)
, X9 K Y) H9 W. N: T- W( K7 p: M$ Y& Qa. Native intellectual ability(天賦) 2 ], {9 g/ r3 I0 U
b. Imagination(想象力) 9 R3 t0 p% [+ d* q7 Z$ Y
c. Creativity(創造力)
$ ?8 \, O; r6 M' _d. Capacity for analytical thinking(分析思考能力) 5 u6 f7 y; I1 G2 R6 ?% M0 D
e. Intellectual curiosity; spirit of inquiry(好奇心)
/ k' O! F% Z) Jf. Ability to work independently(獨立學習工作的能力) 6 b* f% @/ {. C. f. g- U% S* B
g. Memory(記憶力)
5 u& a) `' a) q4 ^0 ph. Accuracy(準確性)
1 Y, n8 d+ g' g" E3 F! D& C5 zi. Methodology(研究方法)
* t. {: f K: R+ zj. Capability for abstract reasoning(抽象推理的能力) . k& Q) b9 K$ i3 v7 J* W- c; X; k# K
k. Potential as a researcher(研究的潛力)
3 n" L' B) {5 G1 K1. Potential as a teacher(教學的潛力) 1 j# v4 k$ T0 @1 }* M/ K8 q5 a5 B
m. Ability to express his ideas orally and in writing(口頭或文字的表達能力)
* S& ? H2 F. X$ v" bn. Capacity, desire and determination for good quality graduate work(獲得學業成功的能力、願望與決心) ' h6 e2 ?- U" R! p v! s
o. Probable success as a graduate student(作爲研究生成功的可能性)
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6 o- T9 N; y. e6 ?8 w' J5 F(2)Academic performance(學業上的表現) 9 |* y7 V' e2 k. Q5 D
a. Breadth of general knowledge(知識豐富) 6 y9 I1 g7 F7 y" u; U
b. Knowledge of literature in his field(本專業領域知識) ! \7 I7 e3 O/ C: f
c. Grade or achievement(成績或成就)
# u& _! S5 r/ B3 Nd. Industry, diligence(勤勉)
- P& n. I) @* a: z# T, k% pe. Participation in discussion(討論積極) : g4 A8 A0 T5 {" R/ u% i Y+ F7 j
f. Academic maturity(學業上的成熟)
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8 f! J; X# `$ N7 w(3)Languages(語言能力) , |3 I' y" r) ?6 A# @3 ?
a. Ability to speak, understand, read and write the English language(聽、說、讀、寫英文的能力)
6 u+ Z3 w; c' i9 e8 @4 l+ _: E% U. Eb. Ability to read significant literature in other languages than English(英語以外的語言閱讀能力)
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9 d1 N2 o Z! ~. |(4)Character(品行) " ^( h8 _3 C+ Z
a. Honesty; integrity(誠實)
0 {$ D) t6 v/ {, P3 ~! Rb. Sincerity(誠懇)
$ |& `1 k- O1 U0 t5 l* Nc. Sense of responsibility(責任感)
9 {) ]4 {8 T: T( e3 d6 Ad. Cooperation (合作) 1 h3 U- I( b+ V! C0 Y
e. Enthusiasm(熱誠)
/ g( K) o/ G; Nf. Conscientiousness(自覺性)
$ b b, ]7 f0 a2 F4 q" s9 hg. Ethical and moral standards(倫理與道德標準)
z' G) }+ W$ s- Q F0 X0 q: a, }h. Reliability; dependability(可靠性) |