大多數學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正、切忌流於形式,內容空洞,要與申請人的其它材料(如成績單)等相符。推薦信也應注意格式、文法等。因爲向來有"名師出高徒"之說。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭,發信日期,收信人姓名,稱呼,正文,信尾謙稱,簽名,推薦人姓名,職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面: : p0 _( g8 l6 B& Z0 H: d- y4 j! O
# D+ Z' l# R) B1.爲了便於校方查閱,必須提到被推薦者的全名。 2 h; A4 i2 `3 \' P: h7 M
8 l' M+ [ U8 ~+ E U2.必須交待與被推薦者的認識期間(何時開始認識或認識多久),認識程度(偶爾見面或密切接觸)及關係(師生關係,上下級關係,同事等)。 ) h5 B6 L2 @' T
4 [' N; }* O9 b6 v$ D3.對被推薦者的優點介紹及評價,這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦,學習成績,研究能力,工作經驗,學習精神,組織能力,品行及個性方面。
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( p4 ]6 Z& z" \, Q5 C4.必須表明推薦人的態度,是極力推薦還是有保留地推薦。 9 Q& b( g4 V3 D# u8 K) C* x
! C- O* j2 P v, f 最近一些學校出於各種原因,設計了推薦表格,由推薦人填寫,但其主要內容也和推薦信涉及的相同。 - H5 j4 m2 t6 J# ^6 E
# p2 L& E% W$ ^1 G推薦信的用詞:4 q4 r& Z. p1 h# |7 k9 Q! \
( J1 K) o) R) }& P9 [2 w( `留學申請時,推薦信的作用很重要,好的推薦信對申請人來說能夠起到事半功倍的作用。在寫推薦信時,必然會提及被推薦人的品性(Characters)。介紹每個人獨特的個性用詞也十分講究,下列Characters是國外大學所欣賞的形容詞,請各位讀者參考。列舉該類詞彙的目的並非要各位將之奉爲圭臬,而是希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時候有個參考。請別忘了你的獨特性,還請別忘了別人同你一樣看過這個表格。 ) |; v& ` i4 d2 a* R$ L
5 D6 f7 Q" U7 Z: ?$ `% W }(1)Scholastic aptitude(學習方面的才能) * l# U" g4 {; b* s
a. Native intellectual ability(天賦)
* T5 a( u1 o2 v- Ub. Imagination(想象力)
- \/ r+ \1 `2 v# Q+ `0 @c. Creativity(創造力) 3 k& O* t- F% s( {7 R& ]
d. Capacity for analytical thinking(分析思考能力) 5 D7 L, n- m1 w1 i" ~
e. Intellectual curiosity; spirit of inquiry(好奇心)
# {% v; L5 A& [ H9 p2 h1 W$ of. Ability to work independently(獨立學習工作的能力) 8 u. Q, f: q+ Q/ _1 J' ] p/ W7 ]8 I
g. Memory(記憶力) ; J8 [( V4 e" U" D0 A* q
h. Accuracy(準確性) . S, H0 ~; \, K9 Q6 e+ _! d: v/ @
i. Methodology(研究方法)
* e. m/ K8 r. Z1 Gj. Capability for abstract reasoning(抽象推理的能力) . `# e/ o5 V, J0 o; ~0 j
k. Potential as a researcher(研究的潛力)
) m& T6 G( j+ p2 Y# S: k1. Potential as a teacher(教學的潛力) * ~# n9 q' E0 [/ D( [
m. Ability to express his ideas orally and in writing(口頭或文字的表達能力) 5 N! z. N* @9 \$ M$ I
n. Capacity, desire and determination for good quality graduate work(獲得學業成功的能力、願望與決心) % g4 G7 t$ a# l% [
o. Probable success as a graduate student(作爲研究生成功的可能性)
g( E- y! m1 w2 s' O; ~# S& ?# F* r1 a. l
(2)Academic performance(學業上的表現)
' f3 M6 v% m8 G$ _' }' Da. Breadth of general knowledge(知識豐富)
" x4 I, Y/ q& ^7 [$ eb. Knowledge of literature in his field(本專業領域知識) 7 M0 i- a/ U( w+ A E% Z
c. Grade or achievement(成績或成就) ! c0 `" B C6 S0 {" ?5 H! f
d. Industry, diligence(勤勉) % [% f( A8 |' k8 Y
e. Participation in discussion(討論積極) 5 ^; w, u7 _" X
f. Academic maturity(學業上的成熟) ; @& ~1 _+ o- j% p; r: w
' s, R$ P3 [% v% h: I1 c- r" d(3)Languages(語言能力)
7 O* Y8 I% e( u8 Y4 v5 Q, Xa. Ability to speak, understand, read and write the English language(聽、說、讀、寫英文的能力)
8 k! C( g0 n2 ^: `( [. j7 q% Yb. Ability to read significant literature in other languages than English(英語以外的語言閱讀能力) ! P- F& [1 Z) N+ `
# _/ {0 Z9 `& o& K6 }(4)Character(品行)
. ]3 a$ |9 A& e1 ra. Honesty; integrity(誠實)
; L( @# Q; D/ L3 c9 [+ ib. Sincerity(誠懇) . S) t. K ~6 l* e0 p9 c% F
c. Sense of responsibility(責任感)
# H) W' @8 m# X8 ?9 z6 R8 [d. Cooperation (合作)
- \. g+ L3 V$ K, T2 P" O, ?2 ~e. Enthusiasm(熱誠) ' b0 M3 }0 k5 x ^
f. Conscientiousness(自覺性)
" b3 m' v# _5 b, ag. Ethical and moral standards(倫理與道德標準) + S8 Q( k% S( v6 z
h. Reliability; dependability(可靠性) |