大多數學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正、切忌流於形式,內容空洞,要與申請人的其它材料(如成績單)等相符。推薦信也應注意格式、文法等。因爲向來有"名師出高徒"之說。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭,發信日期,收信人姓名,稱呼,正文,信尾謙稱,簽名,推薦人姓名,職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面:
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1.爲了便於校方查閱,必須提到被推薦者的全名。 ' y4 O/ E) W2 p$ B: X2 T( w
+ g; U: o5 y& L4 t$ c9 N* j2.必須交待與被推薦者的認識期間(何時開始認識或認識多久),認識程度(偶爾見面或密切接觸)及關係(師生關係,上下級關係,同事等)。 + E9 Z. v, ?2 {
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3.對被推薦者的優點介紹及評價,這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦,學習成績,研究能力,工作經驗,學習精神,組織能力,品行及個性方面。
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4.必須表明推薦人的態度,是極力推薦還是有保留地推薦。
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3 N0 L! m6 H! Z# j" m 最近一些學校出於各種原因,設計了推薦表格,由推薦人填寫,但其主要內容也和推薦信涉及的相同。 3 k+ M, _, o' z8 {# W" N6 m
- K9 k1 Z5 a Q" Q3 l& e$ q推薦信的用詞:
: e: k8 _8 f% G# f/ s3 C5 s" S" P9 ]7 H3 r) l, v8 [2 v7 b# I
留學申請時,推薦信的作用很重要,好的推薦信對申請人來說能夠起到事半功倍的作用。在寫推薦信時,必然會提及被推薦人的品性(Characters)。介紹每個人獨特的個性用詞也十分講究,下列Characters是國外大學所欣賞的形容詞,請各位讀者參考。列舉該類詞彙的目的並非要各位將之奉爲圭臬,而是希望在大家頭痛腳痛渾身都痛的時候有個參考。請別忘了你的獨特性,還請別忘了別人同你一樣看過這個表格。 ( a, B8 g4 n/ L |! B+ s, f
1 R- \8 ?- h; _$ G0 {' ^$ `& v(1)Scholastic aptitude(學習方面的才能) ( m6 w7 Q6 g6 j2 c
a. Native intellectual ability(天賦) . K' o% H9 B3 p
b. Imagination(想象力)
* N5 n& c' R" w5 D) w( b( ?7 w: Mc. Creativity(創造力) $ u z2 Z/ b: x! x5 {9 z! K
d. Capacity for analytical thinking(分析思考能力) # O) i6 }+ a7 ]$ W+ B( w6 f" h
e. Intellectual curiosity; spirit of inquiry(好奇心)
% k* F: P% ?! I1 U( Lf. Ability to work independently(獨立學習工作的能力)
+ P5 R I) c1 E2 d1 l$ Gg. Memory(記憶力) * z8 O0 v/ h4 b* `% i! V# y
h. Accuracy(準確性) # O, ]! j+ [* m9 I C8 I
i. Methodology(研究方法) ' `1 Q5 @* j* n. a* M7 W# L
j. Capability for abstract reasoning(抽象推理的能力)
; H$ e0 L- O: {% E2 q& ?k. Potential as a researcher(研究的潛力)
/ n i& V3 U7 s4 }1. Potential as a teacher(教學的潛力) * r5 l8 j3 k$ w3 ~+ l* X* r
m. Ability to express his ideas orally and in writing(口頭或文字的表達能力)
) h8 C* g. _% o, O! g+ A/ ]) Mn. Capacity, desire and determination for good quality graduate work(獲得學業成功的能力、願望與決心) C* g% U4 d2 o3 F w3 a
o. Probable success as a graduate student(作爲研究生成功的可能性), O$ u- y, W- O, W0 ?/ g
3 ~: I0 r* y' v0 H! d1 {! s
(2)Academic performance(學業上的表現)
9 Z5 N' I( n6 a, i9 y% }( G# r) Qa. Breadth of general knowledge(知識豐富) ) _1 V) H1 F; C7 r- c
b. Knowledge of literature in his field(本專業領域知識)
9 j1 d! T. G$ X1 M) R% {c. Grade or achievement(成績或成就)
6 N" } \2 ]9 sd. Industry, diligence(勤勉) ! ^; B+ s) }* ~$ T2 Q
e. Participation in discussion(討論積極) ( x" H/ F9 M! X. Z6 ]
f. Academic maturity(學業上的成熟)
( ]8 |7 T2 W: @6 O% u1 D
" Q- t5 J6 b$ f' H(3)Languages(語言能力) 0 I# B4 j1 J! p5 U' p' e
a. Ability to speak, understand, read and write the English language(聽、說、讀、寫英文的能力)
& k1 Z8 i7 |. X( F! W, bb. Ability to read significant literature in other languages than English(英語以外的語言閱讀能力) # @2 m2 x. Q$ n, V6 z
' i' i5 v& U0 G(4)Character(品行)
$ f$ \. C- V9 N6 @' r7 Da. Honesty; integrity(誠實)
, c% ]/ }: @2 Y' Y" n, J: z1 ob. Sincerity(誠懇) 6 X/ n7 y( N. e# @1 h% Y, D+ E
c. Sense of responsibility(責任感)
- L* j' m2 H" ^1 m0 Z; n' Id. Cooperation (合作) + A# v* O4 b" M) j! V- s- [
e. Enthusiasm(熱誠) 8 \+ W0 {: J3 [& G1 ?
f. Conscientiousness(自覺性)
" ]0 j, e$ ?3 R/ |% Pg. Ethical and moral standards(倫理與道德標準)
; O* u2 g0 b9 N2 I U5 r4 Gh. Reliability; dependability(可靠性) |